کودکان بيش فعال

کودکاني که بيش از حد فعال هستند ناجور ، بي قرار و به راحتي خسته و کسل  مي شوند. آنها ممکن است سختي در ساکت ماندن يا در مواقع لزوم ساکت بمانند. آنها ممکن است به سرعت در جريان کارها قرار بگيرند و اشتباهات سهل انگاري انجام دهند آنها ممکن است صعود کنند ، بپرند يا کارهاي خطرناک انجام دهند. بيش فعالي نوعي فعاليت غيرمعمول يا غير عادي بودن است. اغلب مديريت افراد اطراف فرد بيش فعال مانند معلمان ، کارفرمايان و والدين دشوار است. اگر بيش فعالي داريد ، ممکن است مضطرب يا افسرده شويد به دليل شرايط خود و چگونگي واکنش مردم به آن.

ويژگي هاي مشترک بيش فعالي عبارتند از:

• حرکت مداوم
• رفتار خشونت آميز
• رفتار تکانشي
• به راحتي حواس پرت مي شود.

اگر مي خواهيد بي حرکت بمانيد يا تمرکز خود را حفظ کنيد ، ممکن است در نتيجه مشکلات ديگري پيدا کنيد. به عنوان مثال ، ممکن است:

• منجر به مشکلات در مدرسه يا کار شود.
• تنش در روابط با دوستان و خانواده
• منجر به حوادث و جراحات شود.
• خطر سو  مصرف الکل و مواد مخدر را افزايش مي دهد.

بيش فعالي اغلب علامت يک بيماري زمينه اي روحي يا جسمي است. يکي از اصلي ترين شرايط مرتبط با بيش فعالي ، اختلال بيش فعالي با کمبود توجه (ADHD) است. ADHD باعث مي شود بيش فعال ، بي توجه و تکانشگر شويد. اين معمولاً در سنين جواني تشخيص داده مي شود. اگرچه ، برخي از افراد ممکن است براي اولين بار به عنوان بزرگسال تشخيص داده شوند. بيش فعالي قابل درمان است. براي بهترين نتيجه ، تشخيص و درمان به موقع مهم است. چه عواملي باعث بيش فعالي مي شود؟

بيش فعالي مي تواند ناشي از شرايط روحي يا جسمي باشد. به عنوان مثال ، شرايطي که بر سيستم عصبي يا تيروئيد شما تأثير مي گذارد ممکن است در آن تأثير داشته باشد.

شايع ترين دلايل اين موارد:

• بيش فعالي
• پرکاري تيروئيد
• اختلالات مغزي
• اختلالات سيستم عصبي
• اختلالات روانشناختي
• استفاده از داروهاي محرک ، مانند کوکائين يا مت آمفتامين (مت)

علائم بيش فعالي 

کودکان با بيش فعالي ممکن است در تمرکز در مدرسه مشکل داشته باشند. آنها همچنين ممکن است رفتارهاي تکانشي از قبيل:

• خارج از نوبت صحبت کردن
• زدن دانش آموزان ديگر
•  از نشستن در صندلي خود مشکل دارد .

بزرگسالان داراي بيش فعالي ممکن است تجربه کنند:

• دامنه توجه کوتاه
• مشکل در تمرکز در محل کار
• مشکل در به خاطر سپردن نام ها ، اعداد يا تکه هاي اطلاعات
• اگر از تجربه بيش فعالي مضطرب هستيد ، ممکن است دچار اضطراب يا افسردگي شويد.

در بسياري از موارد ، بزرگسالاني که بيش فعالي را تجربه مي کنند ، از کودکي علائمي از آن نشان دادند. اگر پزشک شما فکر مي کند بيش فعالي ناشي از يک بيماري جسمي زمينه اي است ، ممکن است داروهايي براي درمان آن بيماري تجويز کند. بيش فعالي همچنين ممکن است به دليل يک وضعيت بهداشت روان ايجاد شود. در اين صورت ، پزشک ممکن است شما را به يک متخصص بهداشت روان ارجاع دهد. متخصص ممکن است دارو ، درمان يا هر دو را تجويز کند.

نحوه اداره يک کودک بيش فعال

• کودک خود را آرام کنيد و به او آرامش دهيد - تغيير رفتار کودک در يک يا دو روز غير ممکن است. 
•  بازي درماني - انجام بازي هاي داخل و خارج از خانه با کودکان نيز ممکن است کمک زيادي کند. 
• رژيم غذايي را تغيير دهيد - به آنها وعده هاي غذايي تازه پخته شده در خانه بدهيد که فاقد مواد نگهدارنده و طعم دهنده هاي مصنوعي باشد.
• رفتار خود را با سن کودک متناسب کنيد.
• در هنگام صحبت با کودک ارتباط چشمي ‌با او داشته باشيد.
• با جملات ساده صحبت کنيد.
• خود را به جاي کودکتان تصور کنيد.
• سعي کنيد هدف او را از بروز چنين رفتارهايي کشف کنيد و براي گوش دادن به صحبت‌هاي کودک خود وقت بگذاريد.

مرکز کاردرماني افق در نظر دارد با رويکردي علمي و تخصصي و با در نظر گرفتن اخلاق پزشکي و حرفه اي خدمات مورد نياز کودکان با نيازهاي ويژه را در محدوده غرب تهران ارائه نمايد. اين مرکز با استفاده از رويکردهاي نوين توانبخشي کودکان و تجربه درمانگراني مجرب از کارشناسان ارشد کاردرماني سعي در ارائه و اجراي بالاترين سطح خدمات توانبخشي دارد. اين مرکز خدمات تخصصي درماني خود را در حيطه هاي کاردرماني جسماني، ادراکي- حرکتي، ذهني- آموزشي و بازي درماني ارائه مي دهد. در اين مرکز مراجعين پس از جلسه ارزيابي، با توجه به نتايج ارزيابي و در نظر گرفتن شرايط کودک و والدين، برنامه درماني دقيق و علمي براي بهبود وضعيت کودک پيشنهاد مي گردد که پس از انجام مشاوره هاي تخصصي توانبخشي به والدين برنامه درماني بصورت هفتگي پيگيري مي شود. در نهايت پس از اجراي کامل برنامه درماني تعيين شده جلسه ارزيابي مجدد با حضور والدين به منظور بررسي روند درمان و پيگيري وضعيت کودک برگزار مي گردد. ما در كلينيك كاردرماني افق معتقديم که با ارزيابي دقيق و اجراي برنامه درماني بصورت تيمي و هماهنگ و همچنين ارزيابي هاي دوره اي و به موقع مي توان شاهد بيشترين و بالاترين سطح پيشرفت در کودکان بود.

منبع: http://drkardarmani.ir/